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——学习科学发展观心得体会

党的十六届三中全会第一次明确提出了以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观。这是以胡锦涛同志为总书记的党中共从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来，特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。通过学习，使我在理论上得到了一次升华，深深地感到科学发展观的学习对于一个领导干部来说是十分重要的。

一、正确理解科学发展观的基本内涵

科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容，是人们对发展问题的总体认识和根本观点。

科学发展观的基本内涵，它包含以下五个方面：坚持以人为本，是科学发展观的核心内容；促进全面发展，是科学发展观的重要目的；保持协调发展，是科学发展观的基本原则；实现可持续发展，是科学发展观重要体现；实行统筹兼顾，是科学发展观的总体要求。科学发展观的提出，是我们党对现代化建设指导思想的重大发展。

这段时间以来，我校在全市科学发展观学习领导小组的统一领导和安排下，开展了系统的科学发展观学习活动，第一阶段已经完成，目前正进入第二阶段的学习。通过科学发展观的学习活动，学校的精神面貌发生了很大的改变，学校的工作作风有了进一步的提高。但是我们也要清楚地看到，学校的工作还有许多需要改进的地方。党员同志的党性修养，教师的师风师德、教职员工的敬业精神，是学校文化建设的重要组部分，在这方面还有很多工作要做。

二、深入学习科学发展观，切实转变工作作风

我作为学校党组织的主要负责人，首先要做工作作风的表率。新时期的党员、特别是的党的领导干部，要讲党性、重品行、作表率。根据我对学校特殊情况和我个人的理解，我以为：树立五种意识，培养五种作风，是改进工作作风的关键。　　

一要树立学习意识，培养勤奋好学的作风。新时代要求我们干部必须具备较高的文化水平和专业知识，只有通过不断学习，努力培养勤奋好学的作风，才能促进理论水平和个人修养上的成熟，提高业务素质和工作水平。要不断拓宽学习领域，不仅要认真学习政治人事工作政策法规，而且要加强对市场经济、金融、法律、现代管理等方面知识的学习。

目前学校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，如目前的学生教育问题、每年的招生问题，社会上不良因素对学校的影响等等，都要作为主要的领导做出评判，所以作为一个现代校长，必须不断学习，使自己成为一个全才，要做到这一点，学习意识的不断增加是十分必要的。

二要树立质量意识，培养开拓进取的作风。工作作风与工作质量息息相关。干任何工作，做任何事情，自始至终要坚持高标准、严要求，不干则已、干就干好、事争一流。要有思进求变的创新意识，要有与时俱进的思想状态，要有奋发有为的精神状态。工作中不放松每个环节，不忽视每一细节，从目标设置到推进措施的制定，从工作思路的谋划到具体付诸实施，都要力求最高水平，才能促进工作，提高工作水平和能力。

首先，我们必须有质量意识，培养高质量的实用型人才是我们义不容辞的责任，教育与教学质量始终是一个学校的生命线。没有一流的管理，就没有一流的质量。同时，教师也要更新观念，开拓进取，大胆探索新时期教育教学模式，为学校教育积累更多的经验。

三要树立责任意识，培养求真务实的作风。负责任就是要勇于承担责任，对党的事业和人民负责，这就要求我们要必须真心对待工作，求真务实地干工作。同时，要主动克服困难，充分发挥主观能动性，工作上不要借口，落实上拒绝理由，决策部署一旦做出，目标任务一经确定，就要雷厉风行，真抓实干，保证完成，不出错误，多出亮点。领导干部、特别是主要领导干部要走向基层，走进广大党员、群众中间，实事求是、求真务实、扎扎实实地完成组织工作的各项任务，为学校的发展提供坚强的政治保证。　　

四要树立自律意识，培养公道正派的作风。律人者必先律己。自律就是自己规范，约束、教育、要求自己的言行。律己要按照公道正派的原则，发挥主观能动性，加强思想锻炼，发扬党的优良作风，以期达到自我调节，自我约束的境界。必须摆正自己的位置，正确处理个人利益与整体利益的关系，自觉遵守党的政治纪律、组织纪律、经济、生活等纪律，做到自重、自省、自警、自励，慎权、慎欲、慎微、慎独，从严自律，修身正心。不为名利所困，不为物欲所驱，不为人情所扰，自觉抵制各种不正之风。

多年来，学校党支部紧紧围绕党的中心工作，不断加强学校的党组织建设，增强党组织的活力，开展学习胡锦涛同志在党的“十七大”所作的报告，开展先进文化进校园活动，继续坚持开展党员先进性的学习，不断提高党员的自律性和自觉性，保证了学校各项工作的有序进行。本人始终自觉地以共产党员的标准严格要求自己，遵守党的纪律，与广大教师保持紧密联系，保持共产党员的先进性，为学校的发展和壮大奉献自己的全部力量。特别是自己作为学校党组织的主要负责人，始终坚持公道、正派的工作作风。讲实话，出实招，办实事，务实效，把工作的着力点放在研究问题和解决问题上来。在自身建设上，特别重视自身的廉政建设，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观。把艰苦奋斗、廉洁奉公作为自己座右铭。

五要树立团队意识，培养团结协作的作风。大家在一起共事，是事业的需要、组织的重托、群众的期望，因此，领导干部在工作及日常生活中，必须牢固树立“全局一盘棋”的思想，既已同舟，则当共济，要把团结作为一个政治纪律来遵守、作为一种素质尺度来衡量、作为人生的一种品格来修养。在事业上同心同德，在工作中互帮互助，努力做到开诚布公，团结协作，分工不分家，大事讲原则，小事讲风格。使全体领导干部养成讲团结、讲奉献、讲效率的风尚，为建设一个和谐发展的学校坚实的基础。

科学发展观是十七大精神的灵魂，是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断，科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律，体现了构建和谐物价的目标要求，进而促进了新形势下价格工作不断深入发展的必然结果。

我认为要把学习践行科学发展观与当前的教育教学工作结合起来，提升自己的工作水平和业务素质，应该做到以下四个方面：

一、不断学习，提高素质。

百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。教师是先进文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的跨越发展。作为书记和校长，除了平时加强自身的学习外，更要带领全校教职工不断学习，提高各方面素质，更好地为教育事业服务。

二、努力工作，服务师生。

科学发展观的第一要义是“以人为本”，学校的科学发展就应该以师生的发展为本。我们要在全体教职工中广泛开展教师职业道德教育，树立热情为家长、学生服务的宗旨，为我校师生全面发展提供良好的环境。树立和落实科学教育发展观，就是要把实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益，作为根本出发点和落脚点，大力改善办学条件，加快教育现代化步伐，不断满足人民群众日益增长的教育需求。

三、开拓创新，攻坚克难。

随着改革的不断发展和深入，教育工作面临的新情况、新问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使学校工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力，有克服困难的勇气和信心。学校管理涉及教育、教学、师资、财务、基建、卫生、安全等方方面面，作为一校之长，承担着重大的职责，只有依靠全体教职工、依靠广大家长，同心协力，统筹协调，才能促进学校全面可持续发展。

四、规范言行，争做表率。

一位好校长，带出一所好学校。群众看党员、党员看干部，自己的言行，代表着学校的形象，代表着党的形象。作为一名党员干部，一定严格规范自己的言行，强化师德修养，形成舆论监督、群众参与的监管体系。要正确认识自我，培养高尚的人格。做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

作为一名教育工作者，要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。作为一名领导干部，要高度重视自身的作风建设，把作风建设作为树立和落实科学发展观的重要任务抓紧抓好。要进一步转变工作作风，狠抓工作落实，以扎实有效的工作实绩，体现新时期党员领导干部的先进性。

通过学习，我深刻地感到：科学成长观的提出，是理论创新的一个突出成就，体现了中央新一届领导集体对成长内涵的深刻理解和科学把握，对成长思路、成长模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意思。坚持科学成长观已成为我们的重大国策，作为一个当代校长，我就学习科学成长观的收获，谈以下几点体会。

必须全面准确地把握科学成长观的深刻内涵和基本规定，坚持以人为本，就是要以实现人的全面成长为目标，从人民群众的根本利益出发谋成长、促成长，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让成长的成就惠及全体人民。

1、以经济建设为中心是科学成长观的前提。树立和落实科学成长观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步；重物质成就，轻人的价值；重眼前利益，轻长远成长的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各地方，促进全面成长。

2、以人为本是科学成长观的核心。科学成长观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质规定。维护好、实现好、成长好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革成长稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推动事业成长的强大力量。

3、制度建设是科学成长观的重心。从根本上说，树立科学成长观，要解决的是体制、制度问题。科学成长观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的成长，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一规定。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多地方的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的成长规定来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学成长观的根本规定。统筹城乡成长、统筹区域成长、统筹经济社会成长、统筹人与自然和谐成长、统筹国内成长和对外开放的规定，推动中国的经济的成长, 实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶, 这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的成长道路和成长模式，如何成长得更好的问题。

作为一名教师，作为一名党员，作为一名校长，学习了科学发展观后，认识到教育系统落实科学发展观就是要树立科学教育发展观，深化对科学教育发展观的理论基础，深刻内涵，基本要求和指导意义的认识，坚持以人为本，做到统筹兼顾，推动教育全面协调可持续发展。作为一名党员教师，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，要认真贯彻执行胡锦涛同志提出的：发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措。必须坚定不移地站在时代潮流的前列，这是历史和时代赋予我们全体党员的庄严使命。

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